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De 6 mois à 3 ans

Initier les tout-petits à la lecture



La lecture demeure le meilleur moyen pour développer l’imagination et l’attention d’un enfant. S’il est vrai que la plupart des enfants ne savent pas encore lire entre 3 et 5 ans, l’apprentissage de la lecture se fait cependant bien avant la rentrée à l’école maternelle, soit quand il est encore bébé ! Il appartient à l’entourage familial de le familiariser avec le monde la lecture. Un adulte doit lui conter des histoires auxquelles il s’intéresse à voix haute.

Lire est indispensable pour être capable de comprendre l’écrit qui permet pour sa part, de s’informer et de se former. Lorsqu’un parent initie son enfant au monde des contes et des histoires, il lui transmet un savoir important et riche. Il apprendra par la même occasion de nouveaux mots qui vont lui permettre d’élargir son vocabulaire et son imagination.

Transformer l’heure des contes en moment d’apprentissage

  • Au risque de vous surprendre, il faut initier l’enfant au livre et à la lecture tôt, voire très tôt ! A 3 mois, offrez-lui des livrets d’éveil en tissu, en plastique ou en éponge, aux contours arrondis, qu’il pourra mordiller sans se blesser. A cet âge, la « lecture » est avant tout une expérience sensuelle. Les livres-jouets (avec une peluche par exemple) ou les livres musicaux devront le ravir également.
  • Vers ses 8-10 mois, un bébé commence à comprendre le sens des mots. Il faut donc en profiter pour introduire le livre. Les livres imagés lui permettront de retrouver des objets (doudou, jouets) et autres éléments familiers. Profitez en également pour lui conter de vraies petites histoires qui ont une suite logique. Il se familiarisera petit à petit avec les mots, ce qui aura pour effet d’enrichir son vocabulaire.
  • Vers 1-2 ans, il est prêt à entendre des histoires plus longues. Faites de l’heure du coucher un moment exceptionnel chaque jour. Prenez le temps de lui raconter une histoire. C’est un bon moyen de lui donner envie de mettre le nez dans un livre tout seul. Privilégiez les livres avec un graphisme, des couleurs et un format surprenant. Aussi, préférez les livres avec de vraies pages en papier plutôt que les albums cartonnés.
  • Ouvrez le livre devant votre enfant. Familiarisez-le avec les gestes élémentaires liés à la lecture : tenir un livre, tourner les pages… Montrez-lui les photos en lui expliquant ce qu’on peut y voir.
  • A partir de deux ans, il faut privilégier les contes dont les récits sont un peu plus construits avec des mots nouveaux et qui introduise la notion du temps. Vers 2 ans, l’envie devient un peu agressif et frappe. N’hésitez pas à lui raconter des histoires dans lesquelles les bons opposent et les méchants. La victoire des bons sentiments dans ces histoires lui apporte la certitude que ses colères ne feront pas de mal à ceux qu’il aime.
  • Faites un choix des livres susceptibles d’intéresser votre enfant. Demandez-lui de vous aider et demandez de choisir une histoire. Vous connaîtrez ainsi ses préférences et goûts en matière de lecture.
  • N’hésitez pas à lui relire le plus souvent possible ses livres préférés. Il deviendra familier avec certains mots qu’il aura entendus. A la fin de l’histoire, demandez-lui de vous la raconter à nouveau ou tout simplement de vous dire ce qu’il a compris. Posez-lui des questions sur ce qu’il vient d’entendre ou sur la suite de l’histoire. Cela l’incitera à mieux écouter et mieux comprendre l’histoire contée.
  • Félicitez-le pour sa bonne mémoire !
  • Si vous le trouvez avec un livre à la main et qu’il fait semblant de lire alors que le livre est à l’envers par exemple, ne le reprenez pas. Au cas contraire, il risque de se sentir ridicule et il hésitera ensuite à le refaire quand il sera temps pour lui de faire son apprentissage de la lecture.
  • S’il démontre une certaine curiosité par rapport aux lettres, nommez-les. D’abord les voyelles, puis certaines consonnes, et jouez avec lui à les repérer dans une histoire que vous êtes en train de lui raconter.
  • Vers ses 5-6 ans, inscrivez-le dans une bibliothèque. Il aura la possibilité de choisir ses livres et se sera une manière de lui donner des responsabilités car il devra prendre soin des livres empruntés.







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